Introducción al proyecto comunitario y análisis del problema de falta de comprensión lectora
Eduardo Montero
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y análisis del problema de falta de comprensión lectora (45 minutos)
Objetivo de la sesión:
- Los estudiantes identificarán el problema de falta de comprensión lectora en su comunidad y comprenderán la importancia de abordarlo.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario para abordar un problema en su comunidad utilizando el inglés.
- Se hará una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.
- Se seleccionará el problema de falta de comprensión lectora y se discutirá por qué es importante abordarlo.
- Desarrollo (25 minutos)
- Los estudiantes formarán grupos y se les proporcionará material de lectura relacionado con el problema de la falta de comprensión lectora.
- Cada grupo leerá el material y discutirá las causas y consecuencias del problema.
- Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.
- Cierre (10 minutos)
- El profesor resumirá las conclusiones del grupo y enfatizará la importancia de abordar el problema de la falta de comprensión lectora.
- Se asignarán tareas para la siguiente sesión, que incluirán investigar soluciones y comenzar a planificar la campaña en inglés.
Sesión 2: Investigación y planificación de la campaña en inglés (45 minutos)
Objetivo de la sesión:
- Los estudiantes investigarán soluciones para abordar el problema de falta de comprensión lectora y comenzarán a planificar una campaña en inglés para concientizar sobre el tema.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- El profesor recordará a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de