Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: El alumno debe ser capaz de encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Problema interdisciplinar: Durante las clases, los alumnos deben ubicar un punto en la recta numérica, con el propósito de encontrar su distancia en un punto a y b.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


2. Motivar a los alumnos con una situación problemática relacionada con el problema interdisciplinar.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría encontrar la distancia de un punto a una recta.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


2. Mostrar ejemplos y explicar el proceso paso a paso.


3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, con la participación activa de los alumnos.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el problema interdisciplinar para resolver en clase.


5. Proporcionar apoyo y guía a los grupos mientras trabajan en el problema.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por los grupos.


2. Reflexionar sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


3. Repasar los conceptos aprendidos y aclarar posibles dudas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de distancia en un punto a y b en la recta num