Introducción al tema

Raquel Rubi
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática del deterioro de la naturaleza y sus consecuencias.

  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema, por ejemplo: ¿Qué acciones dañan la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?


Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo cuidar la naturaleza.

  • Registrar las ideas en el pizarrón o en una cartulina grande.


Actividad 3: Juego de asociación (20 minutos)



  • Preparar tarjetas con imágenes de acciones que pueden dañar o cuidar la naturaleza.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles las tarjetas.

  • Los alumnos deben asociar cada imagen con la acción correcta, colocando las tarjetas en dos columnas: "daña la naturaleza" y "cuida la naturaleza".


Sesión 2: Consecuencias del deterioro de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las consecuencias del deterioro de la naturaleza.


Actividad 1: Lectura de un cuento (15 minutos)



  • Leer un cuento relacionado con la importancia de cuidar la naturaleza y sus consecuencias.

  • Durante la lectura, hacer preguntas para fomentar la reflexión, por ejemplo: ¿Qué sucede cuando dañamos la naturaleza? ¿Cómo nos afecta?


Actividad 2: Dibujo y explicación (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen una acción que dañe la naturaleza y escriban una breve explicación de las consecuencias.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicaciones con el resto del grupo.


Actividad 3: