Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en diferentes situaciones

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Los números en mi entorno

• Inicio (5 minutos): Introducir el tema a través de una conversación sobre los números en el entorno de los alumnos. Preguntarles ejemplos de situaciones cotidianas en las que utilizan números.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar diferentes situaciones en las que se necesitan números, como contar objetos, medir distancias, ordenar elementos, etc. Proporcionar ejemplos de cada situación y explicar cómo los números nos ayudan a resolverlas.
  
  
  2. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan poner en práctica el uso de números. Por ejemplo, contar los objetos en una caja, medir la longitud de diferentes objetos, ordenar números de menor a mayor, etc.
  
  
  3. Favorecer la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según las necesidades de cada uno. Por ejemplo, proporcionar ayudas visuales o táctiles para aquellos con discapacidad visual, utilizar materiales adaptados para aquellos con discapacidad motora, etc.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo los números nos ayudan a resolver distintas situaciones. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conclusiones.

  
  

Inclusión y Artes y experiencias estéticas:

• Durante el desarrollo de la sesión, utilizar materiales y recursos visuale