Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Tener complicaciones al tratar de platicar con la comunidad y dificultades para su participación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de grupo en la que los estudiantes compartan sus experiencias de comunicación con la comunidad y las dificultades que han enfrentado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación presentes en la comunidad y cómo se utilizan las convenciones de escritura en ellas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de textos escritos presentes en la cotidianidad, como carteles, letreros, anuncios, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras y convenciones de escritura presentes en cada ejemplo.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen sus propios textos escritos, utilizando las convenciones de escritura aprendidas.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de expresarse y compartir sus creaciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las convenciones de escritura en la comunicación cotidiana y cómo pueden ayudar a superar las dificultades en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de textos escritos en lengua(s) indígena(s) presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Iniciar la sesió