Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de lectura y comprensión auditiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos.


3. Cierre: Reflexión y evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un texto que ejemplifique las consecuencias de la violencia en la comunicación.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia en la comunicación.


• Actividad 2: Lectura de un texto sobre los beneficios de la comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad 3: Realización de una dinámica de role-play donde los alumnos practiquen la asertividad en diferentes situaciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de situaciones donde se utilice la comunicación asertiva en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación asertiva recopilados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto sobre cómo elaborar solicitudes de gestión.


• Actividad 2: Elaboración de solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de comunicaci