Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación inicial.


2. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas en que los alumnos pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

Presentación del problema (10 minutos):

1. Explicación del problema: "En nuestra comunidad escolar, hemos identificado que hay un 50% de omisión de cuidado entre los alumnos".


2. Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a los demás.


3. Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos mejorar la forma en que nos relacionamos y cuidamos a nuestros compañeros?

Investigación y análisis (15 minutos):

1. Organización de grupos de trabajo.


2. Cada grupo deberá investigar y analizar las diferentes situaciones en las que se evidencia la omisión de cuidado.


3. Registro de las situaciones encontradas y las posibles consecuencias de esta omisión.

Propuesta de soluciones (10 minutos):

1. Cada grupo deberá proponer al menos dos soluciones para prevenir la omisión de cuidado en nuestra comunidad escolar.


2. Los alumnos deberán argumentar y justificar sus propuestas.

Puesta en común y debate (10 minutos):

1. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


2. Se abrirá un esp