Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA):
El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad:
Incorporar el problema del uso de sustancias nocivas para la salud en el desarrollo de la planeación.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario sobre el uso de sustancias nocivas para la salud y su relación con las matemáticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso de sustancias nocivas y cómo podría estar relacionado con las fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracciones y decimales. Explicar la relación entre ellos y cómo se pueden convertir de una forma a otra.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias como dividir numerador entre denominador y la multiplicación por 10, 100 o 1000.


• Proporcionar problemas relacionados con el uso de sustancias nocivas para la salud y su relación con las fracciones y decimales. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones a los problemas propuestos y discutirlas en clase.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio