Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

EDUARDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, con el fin de formular un proyecto de vida saludable. Incluir factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de obesidad, diabetes y sobrepeso en México, especialmente en adolescentes.


Duración de las sesiones: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la salud de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de salud relacionados con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Plantear el objetivo de la clase y los pasos que se seguirán para alcanzarlo.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad investigativa en la que los alumnos investiguen las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y debatan sobre las causas identificadas.

  • Guiar a los alumnos en la identificación de factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan en plenaria sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.

  • Resumir los puntos clave del tema y reforzar la importancia de adoptar hábitos saludables.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repa