La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
MARIA DEL ROSARIO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y planteamiento del problema: La contaminación del medio ambiente por quema de residuos industriales y basura.
- Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
- Presentación de los diferentes sistemas de dominación en la historia y su relación con la conformación de las metrópolis.
- Lectura de textos relacionados con la consolidación del Reino Español y la figura de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Sesión 2 (45 minutos):
- Análisis en grupos pequeños de la relación entre la consolidación del Reino Español y los sistemas de dominación en la época de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Discusión en plenaria sobre las conclusiones alcanzadas.
- Actividad de escritura individual: redacción de un texto explicando la importancia de estos personajes históricos en la consolidación del Reino Español.
Sesión 3 (45 minutos):
- Exposición de los textos escritos por los alumnos.
- Diálogo y debate sobre las diferentes perspectivas presentadas.
- Presentación de material audiovisual relacionado con el tema para enriquecer el conocimiento de los alumnos.
Sesión 4 (45 minutos):
- Continuación de la problemática ambiental: investigación en grupos sobre las conse