Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

EDUARDO
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo:
PDA: Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Las nuevas enfermedades están restando calidad de vida, la ciencia necesita crear nuevas vacunas para prevenir algunas enfermedades"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a través de una pregunta generadora: ¿Por qué las enfermedades infecciosas se propagan tan rápidamente?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas y posibles causas de su propagación rápida.


Desarrollo:



  • Realización de una introducción teórica sobre las características generales de las bacterias y los virus. Uso de recursos audiovisuales, ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre cómo las bacterias y los virus se propagan y causan enfermedades. Uso de fuentes con sustento científico para contrastar las hipótesis formuladas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre las características generales de las bacterias y los virus y cómo contribuyen a la propagación de enfermedades infecciosas.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: encontrar ejemplos de enfermedades