Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

PDA: Reconoce algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Conociendo la migración
Objetivo: Introducir el tema de migración y sensibilizar a los alumnos sobre las experiencias de las personas que migran.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la clase con una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la migración.


2. Exposición: Mostrar imágenes de diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos y si conocen a alguien que haya migrado.


3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las que las personas deciden migrar.


4. Lectura de cuentos: Leer un cuento que aborde el tema de la migración y sus desafíos.

Sesión 2: Impacto de la migración en el lugar de origen
Objetivo: Reflexionar sobre las consecuencias de la migración en el lugar que las personas dejan.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre las consecuencias de la migración en el lugar de origen.


2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos países de origen de migrantes. Cada grupo deberá investigar las razones por las que las personas migran y cómo afecta a su lugar de origen.


3. Presentación: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de un póster o una presentación multimedia.

Sesión 3: Impacto de la migración en el lugar de llegada
Obje