Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Profr. Óscar César Arroyo- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes géneros periodísticos que conocen.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.
- Plantear la problemática de las adicciones en la comunidad y su relación con la comunicación de sucesos significativos.
Desarrollo (30 minutos):
- Exponer cada uno de los géneros periodísticos y sus características principales.
- Realizar ejemplos de noticias o reportajes que se pueden clasificar en cada género periodístico.
- Identificar sucesos significativos relacionados con las adicciones en la comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.
- Plantear el reto de investigar y seleccionar un suceso significativo relacionado con las adicciones en la comunidad para la siguiente sesió