Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

WENDY ANDREA GUTIERREZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Trasvasa líquidos con diferentes propósitos y se familiariza con lo que le cabe a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

  • Reconocer el concepto de trasvasar líquidos en diferentes recipientes.

  • Familiarizarse con lo que cabe en un recipiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre las diferentes magnitudes que vamos a trabajar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan situaciones cotidianas en las que se encuentran con estas magnitudes.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar diferentes objetos relacionados con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, como una regla, una balanza, una jarra, un reloj, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen los objetos y comenten para qué creen que se utilizan y qué información nos proporcionan.

  • Realizar una exploración guiada con los objetos, permitiendo que los estudiantes los manipulen y experimenten con ellos.

  • Centrarse en el concepto de trasvasar líquidos utilizando diferentes recipientes.

  • Mostrar a los alumnos diferentes recipientes y líquidos, y pedirles que intenten trasvasar el líquido de un recipiente a otro, teniendo en cuenta la capacidad de cada uno.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de las magnitudes en nuestra vida cotidiana.

  • Plantear el problema a resolver en las siguientes sesiones: identificar las magnitudes de capacidad y peso en diferentes situaciones.

  • Asignar una tarea para la siguiente