Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de diferentes medios de comunicación (45 minutos)

• Iniciar la clase con un juego de palabras relacionado con la comunicación.


• Presentar diferentes medios de comunicación como el periódico impreso, la televisión, la radio, el correo postal y el correo electrónico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación con los que están familiarizados y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Discutir en grupo cómo diferentes medios de comunicación pueden ser utilizados para transmitir información a la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre un tema de interés comunitario (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés comunitario como la contaminación, la seguridad vial, la alimentación saludable, etc.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable sobre el tema asignado.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de obtener información precisa y veraz.

Sesión 3: Organización de la información y producción de textos informativos (45 minutos)

• Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de los signos de puntuación en la organización de las ideas dentro de los párrafos