Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

oscar bautista
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos
Objetivo: Introducir el tema de perímetro, área y noción de volumen a través de la resolución de problemas y la exploración de distintos cuerpos.



  • Inicio (10 min): El docente realizará una breve introducción al tema, explicando en qué consiste el perímetro, el área y el volumen. Luego, se mostrarán diferentes objetos de la vida cotidiana y se les pedirá a los alumnos que identifiquen su perímetro, área y volumen.



  • Desarrollo (25 min): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con el cálculo de perímetro y área de diferentes figuras. Se les proporcionará material concreto, como reglas, cintas métricas y cuadernos cuadriculados, para ayudarles en sus cálculos.



  • Cierre (10 min): Los alumnos compartirán en plenaria las soluciones a los problemas planteados, y se realizará una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión.




Sesión 2: Exploración del volumen a través del conteo de cubos
Objetivo: Comprender el concepto de volumen a través del conteo de cubos y su relación con los prismas rectos rectangulares.



  • Inicio (10 min): El docente realizará una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior y planteará el problema: ¿cómo podemos calcular el volumen de un prisma rectangular? Se les presentará a los alumnos un prisma rectangular y se les pedirá que estimen su volumen.



  • Desarrollo (25 min): Los alumnos trabajarán en grupos para calcular el volumen de diferentes prismas rectos rectangulares utilizando cubos. Se les proporcionará una bandeja con cubos para que realicen el conteo y determinen el volumen de cada prisma.



  • Cierre (10 min): Los alumnos compa