Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos vincular el estudio de los números con los tipos de familias?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Explicar la importancia de estudiar los números en situaciones cotidianas y cómo pueden relacionarse con las diferentes estructuras familiares.


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números y que están relacionadas con las diferentes estructuras familiares.

Sesión 2: Contar, ordenar y representar números

• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten elementos de diferentes colecciones, como juguetes, lápices, etc.


• Practicar el ordenamiento de números utilizando tarjetas con números mezclados. Los alumnos deberán colocar las tarjetas en orden ascendente o descendente.


• Representar los números utilizando diferentes formas, como dibujos, fichas, etc.

Sesión 3: Interpretación y lectura de números

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan números y ellos deberán interpretar su significado.


• Realizar ejercicios de lectura de números, donde los alumnos identifiquen las unidades, decenas y centenas.

Sesión 4: Escritura de números

• Practicar la es