Los seres vivos y su entorno

Margarita Reyes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su entorno


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes seres vivos.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen.

  • Presentar imágenes y videos de distintos seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.).

  • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la participación y la reflexión, como: ¿Qué características tienen los seres vivos? ¿Cómo se reproducen? ¿Qué necesitan para vivir?

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán identificar y clasificar imágenes de seres vivos en grupos.


Sesión 2: El entorno de los seres vivos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer los elementos naturales que conforman el entorno de los seres vivos.



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales que conforman el entorno de los seres vivos.

  • Presentar imágenes y videos que muestren diferentes elementos naturales (ríos, montañas, bosques, etc.).

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar su entorno cercano y señalar los elementos naturales que encuentren.


Sesión 3: Los procesos naturales (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los procesos naturales que ocurren en el entorno de los seres vivos.



  • Presentar diferentes procesos naturales, como la lluvia, el viento, la fotosíntesis, etc.

  • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la participación y la reflexión, como: ¿Cómo influyen estos procesos en la vida de los seres vivos? ¿Qué sucede si no ocurren estos procesos?

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán obse