Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

WENDY ANDREA GUTIERREZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Trasvasa líquidos con diferentes propósitos y se familiariza con lo que le cabe a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes y su importancia en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que los alumnos utilizan medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo en su vida diaria.

  2. Presentar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que es su longitud, peso, capacidad y tiempo.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la longitud, peso, capacidad y tiempo de diferentes objetos utilizando herramientas como reglas, balanzas, vasos medidores y relojes.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las magnitudes en su vida diaria y cómo estas les ayudan a realizar diferentes tareas.


Sesión 2:
Tema: Magnitudes de longitud y peso.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comparen diferentes longitudes y pesos en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud y peso.

  2. Presentar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que es su longitud y peso.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la longitud y peso de diferentes objetos utilizando reglas y balanzas.

  4. Organizar un juego en el que los alumnos deben ordenar objetos de menor a mayor longitud o peso.

  5. Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las medidas de longitud y peso de los objetos.


Sesión 3:
Tema: Magnitudes de capacidad.
Objetivo: Que los alumnos