Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía en relación a situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no regulan sus emociones al observar a compañeros con diferentes condiciones en situaciones de crisis.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar en qué consiste la empatía y su importancia en la convivencia.


• Relacionar la empatía con el desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación de crisis ficticia en la que haya una persona con una condición diferente.


• Pedir a los grupos que discutan y compartan ideas sobre cómo podrían mostrar empatía hacia esa persona en esa situación.


• Permitir que los grupos compartan sus ideas con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las formas en las que se puede mostrar empatía.


• Destacar la importancia de la empatía en la convivencia y la inclusión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una organización o proyecto que promueva la empatía y el apoyo a personas con diferentes condiciones.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre empatía.


• Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre organizaciones o proyectos relacionados con la empatía y el apoyo a personas con diferentes condiciones.

Desarrollo:

• Presentar el concepto