Educación integral en sexualidad utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.

Problemática: Los jóvenes están curiosos de nuevas experiencias en el mundo de la sexualidad y, sin prohibir, es necesario informar sobre los riesgos y cuidados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por educación integral en sexualidad y cuáles creen que son los riesgos y cuidados en este tema.

Desarrollo:

• Proponer una dinámica de grupo donde los alumnos se dividan en equipos y cada equipo investigue sobre un aspecto específico de la educación integral en sexualidad (por ejemplo, métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual, consentimiento, etc.).


• Cada equipo deberá investigar, recopilar información y preparar una presentación breve sobre su tema asignado.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una educación integral en sexualidad y los riesgos y cuidados asociados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán elaborar un plan de acción para promover la educación integral en sexualidad en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus planes de acción para promover la educación integral en sexualidad en su