Introducción a las figuras geométricas

VIANEY RAMIREZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y conozcan las características de las figuras geométricas básicas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas básicas como el círculo, el cuadrado, el triángulo y el rectángulo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de cada figura.

  3. Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan estas figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  4. Jugar al juego "Encuentra la figura" donde los alumnos deben buscar y señalar las figuras geométricas en diferentes imágenes.


Sesión 2: Exploración del tangram
Objetivo: Que los alumnos construyan figuras geométricas utilizando el tangram y reconozcan sus características.


Actividades:



  1. Introducir el tangram a los alumnos y explicarles cómo está formado y cómo se utiliza.

  2. Mostrar ejemplos de figuras que se pueden construir con el tangram y pedir a los alumnos que intenten construirlas.

  3. Realizar un juego de construcción de figuras en parejas, donde un alumno le dicta a su compañero cómo construir una figura y este debe hacerlo sin verla.

  4. Reflexionar en grupo sobre las figuras construidas y sus características.


Sesión 3: Exploración del geoplano
Objetivo: Que los alumnos construyan figuras geométricas utilizando el geoplano y reconozcan sus características.


Actividades:



  1. Introducir el geoplano a los alumnos y explicarles cómo está formado y cómo se utiliza.

  2. Mostrar ejemplos de figuras que se pueden construir con el geoplano y pedir a los alumnos que intenten construirlas.

  3. Realizar un juego de construcción de figuras en parejas, donde un alumno le dicta a su