Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Introducción a los tipos de textos a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de reflexión y análisis de ejemplos de cada tipo de texto.


• Realización de ejercicios de identificación y clasificación de textos según su tipo.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos cooperativos.


• Asignación de un tema específico a cada grupo.


• Investigación y recolección de información sobre el tema asignado.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual que muestre los elementos a incluir en el texto expositivo.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en grupos.


• Redacción del texto expositivo tomando en cuenta el tipo asignado y el esquema elaborado.


• Revisión y retroalimentación entre los miembros del grupo.


• Ajustes y correcciones necesarios.

Sesión 4:

• Socialización de los textos expositivos.


• Cada grupo presenta su texto al resto de la clase.


• Realización de preguntas y comentarios sobre los textos presentados.


• Reflexión sobre las características y elementos comunes de los diferentes tipos de textos.

Sesión 5:

• Evaluación y retroalimentación final.


• Realización de actividades de autoev