Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Objetivo (PDA): Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos una imagen de un ecosistema y se les preguntará qué creen que significa la palabra "ecosistema" y qué componentes creen que lo conforman.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema de la basura en la escuela y se les preguntará a los alumnos qué piensan al respecto y cómo creen que afecta al ecosistema.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les asignará la tarea de investigar sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará ante el resto de la clase las conclusiones de su investigación. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Discusión del problema de la basura en la escuela: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones y propuestas para solucionar el problema. Se les animará a relacionar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas con el problema de la basura.

Sesión 3:

• Anális