Conociéndonos y reflexionando sobre nuestros sueños

Juan Carlos Flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Socioemocional / Tutoría con enfoque en el tema "Construcción del proyecto de vida" para alumnos de Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1: Conociéndonos y reflexionando sobre nuestros sueños (Inicio: 10 minutos, Desarrollo: 30 minutos, Cierre: 10 minutos)


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación de la clase y explicación del objetivo: "Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo".

  • Cuestionario inicial: "¿Cuáles son tus sueños y metas para el futuro? ¿Qué te gustaría lograr a nivel personal y en tu comunidad? ¿Qué obstáculos crees que podrías enfrentar en el camino?".


Desarrollo:



  • Dinámica de presentación: los estudiantes se presentan en parejas y comparten uno de sus sueños y su motivación para lograrlo.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué retos podrían enfrentar al intentar cumplir sus sueños? ¿Cómo podrían superar esos obstáculos? ¿Qué acciones podrían realizar en conjunto para apoyarse mutuamente?


Cierre:



  • Plenaria: algunos estudiantes comparten sus reflexiones y acciones propuestas.

  • Tarea: los estudiantes deben entrevistar a un adulto cercano (padre, madre, familiar) y preguntarles sobre sus propios proyectos de vida y cómo han enfrentado los retos.


Sesión 2: Compartiendo experiencias y estrategias de apoyo (Inicio: 10 minutos, Desarrollo: 30 minutos, Cierre: 10 minutos)


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Ejercicio de mindfulness: los estudiantes se toman unos minutos para reflexionar s