Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Fomentar la participación activa de los estudiantes y sus asesores en un proyecto de reforestación que mejore el entorno escolar y promueva la conciencia ambiental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre migraciones y movilidades humanas.


2. Observación participante durante el desarrollo del proyecto de reforestación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos mejorar nuestro entorno escolar y promover la conciencia ambiental?


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las movilidades humanas y migraciones.


• Explicación de los conceptos clave: movilidad humana, migración, desplazamiento, etc.


• Presentación de ejemplos históricos de movimientos migratorios relevantes.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar un caso específico de migración histórica.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las causas y consecuencias de los movimientos migratorios estudiados.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto de reforestación como una forma de mejorar el ent