Introducción al tema y exploración del problema

María del Cielo Herrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán el problema y comprenderán la importancia de usar tablas y gráficas para analizar información relacionada con las sustancias adictivas en el sistema nervioso.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustancias adictivas y cómo afectan al sistema nervioso.

  2. Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no comprenden y explican el efecto de las sustancias adictivas en el sistema nervioso con tablas y gráficas". Preguntarles si están de acuerdo con esta afirmación y por qué.

  3. Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los alumnos buscarán información sobre el efecto de algunas sustancias adictivas en el sistema nervioso. Pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes confiables.

  4. Al finalizar la actividad, cada pareja compartirá su información con el resto de la clase.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre tablas y gráficas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el uso de tablas y gráficas como herramientas para analizar información.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de aprendizaje por indagación en la que los alumnos analicen diferentes ejemplos de tablas y gráficas. Pueden utilizar ejemplos relacionados con el problema de las sustancias adictivas o cualquier otro tema de interés para los alumnos.

  3. Guiar a los alumnos para que identifiquen las partes de una tabla o gráfica, cómo se interpretan y qué tipo de información se puede obtener de ellas.

  4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumn