Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico y divergente a través de actividades lúdicas y cotidianas.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento estratégico y divergente y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad lúdica: Juego de estrategia en grupos pequeños, donde los alumnos deben planificar y adaptar sus estrategias según las circunstancias del juego.


• Reflexión y valoración: Promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas, destacando la importancia de la adaptación y el análisis de situaciones.

Sesión 2:

• Aplicación del pensamiento estratégico en situaciones cotidianas: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y plantearles retos o problemas. Los alumnos deberán emplear el pensamiento estratégico para proponer soluciones y adaptar su actuación según el contexto.


• Discusión y análisis en grupo: Debatir en clase las diferentes soluciones propuestas por los alumnos y destacar la importancia de la adaptación y la creatividad en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Actividad de juego cooperativo: Realizar un juego cooperativo que fomente el trabajo en equipo y la adaptación de estrategias según las necesidades del grupo.


• Reflexión y evaluación: Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y la ad