Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para seguir las reglas en los diferentes juegos en equipo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción y sensibilización sobre la importancia de seguir las reglas en los juegos en equipo.
Actividad:

• Presentación del tema y motivación a través de una dinámica grupal.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las reglas en los juegos en equipo.


• Entrega de ejemplos de situaciones en las que no se siguen las reglas y sus consecuencias.


• Discusión y debate en grupos pequeños sobre cómo se sienten cuando las reglas no se siguen.


• Planteamiento de situaciones de juego en equipo donde se deben seguir las reglas.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices y trabajo en equipo.
Actividad:

• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para el trabajo en equipo.


• Explicación de juegos en equipo que requieren seguir reglas.


• Realización de juegos en equipo supervisados por el docente.


• Observación y retroalimentación sobre el seguimiento de las reglas por parte de los alumnos.


• Diálogo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para mejorar el seguimiento de las reglas.

Sesión 3:
Tema: Valoración del desempeño y determinación de mejoras.
Actividad:

• Exposición de los alumnos sobre cómo se sintieron al seguir las reglas en los juegos e