Sensaciones de placer y displacer en la interacción.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción.
Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos una imagen de diferentes situaciones de interacción, como conversaciones entre amigos, juegos en grupo, etc. Se les pedirá que identifiquen las sensaciones de placer o displacer que podrían surgir en cada una de esas situaciones y que las comenten en voz alta.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y compartirán sus experiencias personales acerca de sensaciones de placer o displacer en la interacción social. Se les proporcionarán preguntas guía para la discusión, como: ¿Qué situaciones te hacen sentir más feliz? ¿Qué situaciones te hacen sentir incómodo? ¿Por qué crees que esas situaciones generan esas sensaciones?


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y podrán hacer preguntas o comentarios sobre las experiencias de los demás.

Sesión 2:
Tema: Causas y prevención de situaciones de riesgo en la interacción.
Objetivo: Argumentar las causas y prever situaciones de riesgo en la interacción, para realizar prácticas seguras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se les propondrá a los alumnos una situación hipotética de interacción en la que puedan identificar posibles riesgos, como un desconocido que les pide información personal en una red social. Se les pedirá que comenten en voz alta cómo se sentirían y qué acciones podrían tomar para prevenir el riesgo.


2. Desar