Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

adriana hurtado
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de las adicciones en el desarrollo de la planeación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué entienden por conflictos territoriales actuales en México y el mundo y cuáles creen que son sus implicaciones ambientales y sociales.

  2. Proporcionar a los alumnos una breve introducción al tema, resaltando la importancia de la ubicación geográfica en los conflictos territoriales y su impacto en diferentes aspectos.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto territorial actual en México o el mundo.

  2. Cada grupo deberá investigar y analizar las causas del conflicto, la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  3. Los grupos deberán preparar una presentación oral para exponer sus hallazgos al resto de la clase, destacando la multicausalidad del conflicto y su impacto en diferentes aspectos.

  4. Fomentar el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implicaciones y consecuencias de los conflictos territ