La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo recuerdas a tus seres queridos?

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de distintas culturas y lenguas del mundo.


• Pregunta disparadora: ¿Alguna vez te has preguntado cuántas lenguas se hablan en el mundo? ¿Sabes cuántas se hablan en México?

Desarrollo:

• Exposición del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre las lenguas indígenas que se hablan en México y en el mundo, así como también sobre las obras literarias procedentes de distintas culturas que aborden este tema.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Lectura de fragmentos de obras literarias seleccionadas que aborden la temática de la diversidad lingüística.


• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto en el que reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se ve reflejada en su propia comunidad.


• Presentación de los textos y retroalimentación grupal.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con nuestras propias identidades.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: