La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas.


2. Presentación oral sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un mapa del mundo que muestre la diversidad lingüística de cada país.


• Actividad: Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas. Los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben investigar sobre una obra literaria de distintas culturas que muestre la diversidad lingüística y su uso en la comunicación. Cada grupo presentará sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre una obra literaria que muestra la diversidad lingüística.


• Reflexión: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo estas contribuyen a la diversidad cultural de México y el mundo.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un video o presentación que