Introducción al tema y exploración inicial

FERNANDO JOAQUIN FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán que el calor es una forma de energía que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Actividad de exploración (20 minutos):



  • Entregar a cada alumno un termómetro y diferentes objetos que estén a diferentes temperaturas (por ejemplo, una taza de agua caliente, una taza de agua fría, una taza de hielo).

  • Pedir a los alumnos que registren las temperaturas de cada objeto y que los pongan en contacto unos con otros, registrando los cambios de temperatura.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre lo que sucede con la transferencia de calor.



  1. Sistematización (15 minutos):



  • Reunir a los alumnos en un grupo y realizar una lluvia de ideas sobre lo que han observado.

  • Resaltar la importancia de comprender que el calor es una forma de energía y que fluye de los objetos más calientes a los más fríos.

  • Presentar la definición formal del objetivo de la sesión.


Sesión 2: Transformación de la energía térmica (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo se transforma la energía térmica y su aplicación tecnológica.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Actividad de experimentación (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en parejas.

  • Entregar a cada pareja un globo y un recipiente con agua caliente.

  • Pedir a los alumnos que inflen el globo y lo coloquen cerca del recipiente con a