La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Vanessa Carmona
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase: Inicio



  • Presentar el tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas que existen en México y en el mundo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Motivar a los estudiantes mediante preguntas como: ¿Cuántos idiomas diferentes se hablan en tu casa? ¿Sabes cuántos idiomas se hablan en México? ¿Conoces alguna obra literaria escrita en otro idioma?

  • Presentar el problema relacionado con el tema: "Como recuerdas a tus seres queridos? Día de muertos".

  • Explicar brevemente la importancia del Día de Muertos en la cultura mexicana y cómo se relaciona con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


Fase: Desarrollo



  • Realizar una lectura de una obra literaria que resalte la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Puede ser una leyenda, un cuento o una poesía de alguna cultura indígena.

  • Analizar y discutir la obra literaria en grupos pequeños o en plenaria, destacando las características de la diversidad de lenguas presentes en el texto.

  • Realizar una investigación en grupos sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo, resaltando su importancia cultural y lingüística.

  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación utilizando recursos visuales, como infografías o carteles, para fomentar la creativ