Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El grupo no cuenta con problemas para regular emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Reconociendo las emociones (Arte visual)

• Presentar diferentes imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la emoción que representa cada imagen.


• Realizar una actividad de arte visual donde los alumnos dibujen o pinten una cara que represente una emoción específica.


• Fomentar la participación y la conversación entre los alumnos, preguntando por qué eligieron esa emoción y cómo se sienten al representarla.

Sesión 2 - Jugando con las emociones (Educación física)

• Organizar una serie de juegos y actividades físicas que promuevan el reconocimiento y la expresión de emociones. Por ejemplo, el juego de las estatuas emocionales, donde los alumnos deben representar diferentes emociones con su cuerpo.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la empatía al reconocer y respetar las emociones de los demás.

Sesión 3 - Cuentos y emociones (Lectura y escritura)

• Leer un cuento que aborde el tema de las emociones y la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos puedan expresar cómo se sienten al establecer vínculos afectivos y de empa