Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer la diversidad cultural de su comunidad y de otros estados de la República Mexicana.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de que existen diferentes formas de comunicarse y que cada persona tiene una lengua o idioma propio.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas o lenguas que conocen los alumnos. Anotar en el pizarrón.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y lenguas y preguntar a los alumnos qué piensan que están diciendo. Fomentar la curiosidad y la empatía hacia las diferentes formas de comunicación.


• Actividad 3: Realizar una actividad de expresión artística utilizando diferentes materiales (pintura, papel, tijeras, etc.) para representar la diversidad lingüística. Por ejemplo, cada niño puede crear una bandera con símbolos o palabras de diferentes idiomas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad 1: Realizar una investigación en la comunidad sobre las diferentes lenguas que se hablan, ya sea entrevistando a personas de diferentes culturas o consultando fuentes de información.


• Actividad 2: Crear un mural con fotografías o imágenes de las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, resaltando la importa