Introducción al tema y contextualización

Lucero Duran
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la necesidad de proteger sus datos personales y acuerda medidas y acciones para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir y contextualizar el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, así como sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de proteger sus datos personales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

    • Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que utilizan en su vida diaria.

    • Se presentará el problema central: "¿Cómo podemos proteger nuestra información virtual?"



  2. Exploración del tema (20 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en parejas y discutirán sobre las ventajas y desventajas de la comunicación a distancia.

    • Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos)



    • El docente guiará una reflexión en conjunto sobre la importancia de proteger los datos personales en la comunicación a distancia.

    • Se planteará el PDA: "Reflexiona sobre la necesidad de proteger tus datos personales y acuerda medidas y acciones para salvaguardar tu integridad física y moral."




Sesión 2: Conocimiento de los riesgos en la comunicación a distancia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar los riesgos e inconvenientes que pueden surgir en la comunicación a distancia y reflexionar sobre cómo pueden afectar a la integridad física y moral.


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisión del PDA (5 minutos)



    • El docente recordará el PDA planteado en la sesión anterior y establecerá su relación con la sesión actual.



  2. Investigación y análisis de casos (30 mi