Introducción a la comprensión de textos argumentativos

Plan de clase

Título del proyecto: Argumentando para comprender

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de un texto argumentativo.


2. Reconocer y analizar argumentos en textos argumentativos.


3. Generar argumentos propios sobre temas polémicos.


4. Sustentar y defender opiniones de manera oral.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el concepto de texto argumentativo y sus características.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y discutir en grupo las características que los identifican.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto argumentativo corto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos presentes en el texto y los compartan con el grupo.

Sesión 2: Análisis de argumentos en textos polémicos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con la comunidad.


• Realizar una lectura en grupo de los textos y pedir a los estudiantes que identifiquen los argumentos presentes.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los argumentos expuestos en los textos.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para el análisis de los argumentos: ¿Cuáles son los argumentos que se presentan? ¿Son válidos? ¿Qué evidencias se ofrecen? ¿Qué falacias lógicas se pueden identificar?

Sesión 3: Generación de argumentos propios (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un