La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La Expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Planteamiento del problema: La falta de identidad y sentido de pertenencia de los alumnos ante los acontecimientos históricos.


• Formación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué impacto tuvo la expedición de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación? ¿Cómo influyó en la identidad y sentido de pertenencia de los diferentes grupos involucrados?

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los equipos buscan información acerca de la expedición de Cristóbal Colón, el descubrimiento de América y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Recopilación de información: Los equipos recopilan y organizan la información encontrada.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión en equipo: Los equipos analizan la información recopilada y reflexionan sobre el impacto de la expedición de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Debate en clase: Se lleva a cabo un debate en clase donde los equipos present