Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias" en una Escuela de Secundaria 3º:

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Asistencia regular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión artística en la comunidad.


• Presentar el problema de la asistencia regular y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una experiencia familiar, escolar o comunitaria.


• Pedirles que investiguen y recopilen información sobre dicha experiencia, incluyendo elementos que puedan ser representados artísticamente.


• Guiar a los alumnos en la elección de un género artístico adecuado para representar su experiencia (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Explicar las características y funciones de cada género artístico y cómo pueden ser utilizadas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Solicitar a los grupos que compartan sus investigaciones y su elección de género artístico.


• Establecer un plan de trabajo para la siguiente sesión, donde los alumnos comenzarán a crear su obra original.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de representar sus vínculos con