Construcción colectiva de la paz

Karla Solís
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción colectiva de la paz


Objetivo (PDA): Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para trabajar colaborativamente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al concepto de paz y conflicto



  • Presentar el tema de la clase y conversar sobre la importancia de la paz y la convivencia pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos entre las personas.

  • Explicar el concepto de conflicto y analizar ejemplos de conflictos en diferentes ámbitos.

  • Presentar la importancia de trabajar colaborativamente y cómo ello contribuye a la paz.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de causas de conflictos y formas de resolverlos



  • Realizar una actividad de análisis de casos de conflictos comunes en el entorno escolar y familiar.

  • Identificar las causas de dichos conflictos y discutir posibles formas de resolverlos sin violencia.

  • Introducir y promover el diálogo como herramienta para la resolución pacífica de conflictos.

  • Fomentar la empatía y la comunicación efectiva como elementos clave para la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 3 (45 minutos):
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