Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, medir, etc. Promover la reflexión de los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Cuántos objetos hay en esta imagen?" Mostrar una imagen con varios objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y digan el número. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Juego en grupo: Organizar un juego en donde los alumnos tengan que contar objetos en diferentes situaciones, como por ejemplo, contar los lápices en una caja, contar los dedos de sus manos, etc. Promover la participación y el trabajo en equipo.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los números en el juego. Resaltar la importancia de los números en su entorno y cómo pueden ayudarles a resolver situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números del 1 al 5, como por ejemplo, contar los dedos de sus manos, contar los botones en su camisa, etc. Ped