Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Isabela Medel- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Integración de movimientos sociales e históricos en México.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividad grupal de construcción de normas y leyes para un problema social específico y 2) Evaluación individual escrita sobre los movimientos sociales e históricos en México.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Breve introducción a los derechos humanos y su importancia en la convivencia.
- Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen todos los movimientos sociales e históricos en México.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Actividad de investigación en línea sobre los movimientos sociales e históricos en México.
- Análisis en grupo de los hallazgos y selección de un movimiento social para profundizar en las siguientes sesiones.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los movimientos sociales e históricos para comprender el contexto actual y la lucha por los derechos humanos.
- Asignación de tarea: Investigación individual sobre el