Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Objetivo de la unidad:
Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos.


2. Debate grupal sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en México.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Compartir algunos ejemplos de movimientos sociales y políticos relevantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre un movimiento social o político en particular.


• Cada grupo deberá investigar la causa, el contexto histórico, los líderes y los logros del movimiento asignado.


• Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su mapa conceptual y compartir los aprendizajes obtenidos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


• Asignar una tarea para la sigu