Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (Introducción):

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números del 1 al 5, preguntando a los alumnos si los conocen y si pueden contar ejemplos de objetos en el aula.


2. Presentar una imagen de una escena cotidiana del hogar y pedir a los alumnos que identifiquen y cuenten diferentes objetos en la imagen.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y los registren en una tabla.

Sesión 2 (Exploración):

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase recordando los números del 1 al 5 y preguntar a los alumnos si conocen los números del 6 al 10. Identificar el problema a resolver.


2. Proporcionar un material manipulativo (bloques, fichas, etc.) y guiar a los alumnos para que realicen agrupaciones y conteos de objetos del aula.


3. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos actúen como compradores y vendedores, contando objetos para realizar transacciones.

Sesión 3 (Investigación):

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una revisión de los números del 1 al 10, preguntando a los alumnos si los conocen y si pueden contar ejemplos de objetos en el aula y en su hogar.


2. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con objetos en su hogar y escuela. Los alumnos deberán resolver los problemas