Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y explicación de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve conversación.


• Explicación de cada magnitud y ejemplos de su uso en situaciones cotidianas.


• Preguntas para activar el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante medir estas magnitudes? ¿Cómo las utilizamos en nuestra vida diaria?

Sesión 2: Medición de longitud y peso en situaciones cotidianas (10 minutos)

• Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno sociocultural.


• Los alumnos deben medir la longitud y el peso de cada objeto utilizando una regla y una balanza.


• Registro de los resultados y comparación entre los objetos.

Sesión 3: Medición de capacidad en situaciones cotidianas (10 minutos)

• Presentación de diferentes recipientes con líquidos y sólidos.


• Los alumnos deben medir la capacidad de cada recipiente utilizando vasos medidores y balanzas.


• Registro de los resultados y comparación entre los recipientes.

Sesión 4: Medición del tiempo en situaciones cotidianas (15 minutos)

• Presentación de diferentes instrumentos que miden el tiempo: calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.


• Explicación de cómo se utilizan cada uno de estos instrumentos.


• Los alumnos deben utili