Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El alumno no lee, por eso no comprende las indicaciones.

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias de comprensión lectora en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Algunos de ustedes han manifestado dificultades en la comprensión de las indicaciones y esto afecta su aprendizaje. ¿Cómo podemos solucionar este problema y mejorar nuestra capacidad de leer y comprender instrucciones?"

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura en el aprendizaje de las matemáticas.


• Presentar a los alumnos ejemplos de problemas matemáticos que requieren comprensión lectora.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban leer instrucciones para construir figuras planas y cuerpos y posteriormente realizarlas.

Cierre:

• Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos reflexionen sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión y cómo la comprensión lectora fue fundamental para ello.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué estrategias podríamos utilizar para mejorar la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias de comprensión lectora, como la identificación de palabras clave, el subrayado de información relevante y l