Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Catalina Portela- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Química en 3º de Secundaria: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo: Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Cómo puede la química contribuir a la reducción de la huella de carbono a nivel individual y corporativo.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo puede la química contribuir a la reducción de la huella de carbono a nivel individual y corporativo?
- Actividad motivacional: Proyectar imágenes o videos relacionados con la contaminación ambiental y sus consecuencias.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos clave: contaminantes, concentración, degradación y huella de carbono.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas en las que la química puede contribuir a la reducción de la huella de carbono a nivel individual y corporativo.
- Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación y recopilación de información sobre medidas preventivas y alternativas de solución relacionadas con la química y la reducción de la huella de carbono.
- Discusión y análisis de l