Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo:

• Los alumnos crearán un personaje utilizando elementos de los lenguajes artísticos, que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, con el fin de expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Retroalimentar conceptos, características y secuencia cronológica en los diversos textos narrativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas utilizando recursos audiovisuales como vídeos, imágenes y música.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la diferencia entre lo real y lo fantástico en estas manifestaciones.


• Actividad individual: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística que les interese y anotar las características reales y fantásticas que encuentren en ella.

Sesión 2:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y seleccionarán una manifestación cultural o artística para crear un personaje que combine aspectos reales y fantásticos.


• Cada equipo deberá discutir y planificar cómo utilizarán los distintos lenguajes artísticos para representar a su personaje.


• Los equipos presentarán sus ideas al resto de la clase y recibirán retroalimentación.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos y características de los textos narrativos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán crear una secue